- [2023-05-16]·2023年5月研究活动：以课题为引领 以研究促发展
- [2023-05-15]·2023年5月学习资料：三个层次进阶培养迁移思维能力，实现素养的落地
- [2023-04-18]·2023年4月研究活动：积蓄·生长——青年教师课例研讨活动
- [2023-04-15]·2023年4月学习资料：儿童研究的视角转换及其实现
- [2023-03-22]·2023年3月研究活动：平望实验小学“有效教学”读书沙龙活动
- [2023-03-15]·2023年3月学习资料：成尚荣：儿童研究是教师的“第一专业”
- [2023-02-24]·2023年2月研究活动：笃行不怠求突破 精准指导促发展
- [2023-02-17]·2023年2月学习资料：李如密：如何提升课堂教学的有效性？
- [2023-02-16]·2023年1月研究活动：吴江区第九批双学年课题会议
- [2023-01-15]·2023年1月学习资料：增值评价：儿童语文素养评价的思考与实践
- [2022-12-22]·课题研究学期汇报表（2022—2023学年度第一学期）
- [2022-12-22]·2022年12月学习资料:教师“专业化”:理念、制度、课题
- [2022-12-08]·2022年12月研究活动：第九批区级学年课题中期汇报会
- [2022-11-30]·2022年11月研究活动：平望实验小学读书沙龙活动
- [2022-11-08]·2022年11月学习资料:找准科研选题：走好课题研究第一步
- [2022-10-30]·2022年10月研究活动：第九批双学年课题研讨活动
- [2022-10-24]·2022年10月学习资料:让课题研究与课程建设结伴同行
- [2022-09-19]·2022年9月学习资料:“课堂互动”研究：意蕴与课题
- [2022-09-07]·2022年9月研究活动：平望实小举办《教师如何做微型课题》专题讲座
- [2022-08-31]·2022年8月研究活动：平望实验小学新教师入职沙龙活动
- [2022-08-08]·2022年8月学习资料：提高小学教师课题研究质量的策略探索
- [2022-07-18]·2022年7月学习资料：基于深度学习的“深度教学”
- [2022-07-10]·课题研究学期汇报表（2021—2022学年度第二学期）
- [2022-07-02]·2022年7月研究活动：平望实小“适性教育”理念下开展适性讲坛
- [2022-06-24]·2022年6月研究活动：“研究学生：适性教育的起跑线”的主题沙龙
- [2022-06-02]·2022年6月学习资料：基于师生共同发展的校本课程开发与应用研究方案
- [2022-05-25]·2022年5月研究活动：吴江区第九批双学年课题研讨活动
- [2022-05-04]·2022年5月学习资料：立足学生发展 开发校本课程
- [2022-04-26]·2022年4月研究活动：主课题研究工作学期部署
- [2022-04-19]·2022年4月学习资料:教师课程：名师成长的第三条途径
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