课题名称

为了儿童的成长：小学适性课程建设的实践研究

活动主题

第九批双学年课题研讨活动

活动时间

10.30

地点

美术教室1

活动形式

课题研讨

参与人员

张娟华、钮健平等

人数

20

主持人

张娟华

记录人

王洁

活动

内容

张洁老师围绕自己的课题，精心准备一节展示课

活动

目标

提高教师课题研究水平和科研素养，助推教师专业成长

活

动

过

程

记

录

环节一：课题组成员张洁围绕自己的课题开设展示课一节。

通过引导学生对生活日用品的外形、功能的观察和分析，通过对日用品的再造型，培养学生的想象力和创造力，让学生在学习中体会创造的快乐。

环节二：张洁老师说课。

采用了实物引课的形式进入新课，使学生对本课的学习内容有了初步的认识。生活日用品在每个家庭都必不可少，并且种类繁多。所以同学们对它们应该再熟悉不过了。于是，接下来请同学们说出各种各样的日用品，在学生说出日用品的名字后，我马上就用课件的形式把日用品图片展示给同学们，这样学生的印象更深刻，设计时也更有素材参考了。

环节三：听课老师老师提出建议

活

动

效

果

将课题研究与教学实践相结合，教师利用“互助式学习”让学生在一起学习和探讨，通过集体智慧的充分发挥互助学习，使得学生不仅可以从教师那里获取知识，还可以从同伴身上获取知识，使所有学生的学习效果最佳化。

研

究

反

思

课题的研究需要坚韧的毅力、开拓的思维和携手并进的团队精神。以课题研究为契机，坚持以课题促发展，提高教师素养；以科研促发展，提高教师科研水平。