课题名称

为了儿童的成长：小学适性课程建设的实践研究

活动主题

平望实小举办《教师如何做微型课题》专题讲座

活动时间

9.2

地点

三楼会议室

活动形式

主题沙龙

参与人员

张娟华、钮健平等

人数

30

主持人

张娟华

记录人

王洁

活动

内容

吴江区教科室主任余家友来校作《教师如何做微型课题》讲座

活动

目标

为提高教师教科研能力，提高我校教育科研的研究质量。

活

动

过

程

记

录

课题研究是教师专业成长的重要途径。9月2日，我校邀请吴江区教科室主任余家友来校作《教师如何做微型课题》讲座，活动由钮健平副校长主持，青年教师参加了本次讲座。

余主任结合具体的课题案例，从课题名称、核心概念及界定、研究目标及价值、研究内容与重点、研究过程与方法、预期研究效果五个要点深入浅出地讲解了微型课题研究的一般过程。

最后，钮健平副校长对此次活动总结发言，他指出：青年教师在教学实践中应多思考、勤动笔，积极参与微型课题研究，让课题研究真正发挥引领教师成长，推动学校发展的作用

活

动

效

果

讲座采用理论与实例相互结合的方式，为青年教师做了详细地阐述，通俗易懂，便于实践，参培老师既有理念层面的受益，又有实践层面的收获。

研

究

反

思

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”要做好教科研，道阻且长，专家的指导将是老师们求索之路上的一条攀援绳，引领我们不断探求教育科研的发展方向。而我们也会继续深化研究，笃行不怠，用研究成果反哺教学实践，助推学校发展。