近年来，孩子们面临着越来越多的心理压力和挑战，因此，为他们提供一个健康、积极的心理环境，帮助他们建立健全的人格，就显得尤为重要。社会对心理健康的关注度不断提高，我们学校也加大了对心理健康教育的投入力度，取得了显著的成效。然而，在实际工作中，我们也遇到了一些问题和困惑。本月，我校开展心理研判会，对现存心理问题进行梳理。

第一个问题是师资力量的缺乏。尽管我们每年都会对兼职教师进行培训，但真正能在心理辅导上发光发热的却很少。这主要是因为心理辅导工作需要具备专业的知识和技能，兼职教师虽进行了专业培训，而培训后这些老师很少在心理个案辅导中运用。因此，我们面临着师资力量不足、专业水平参差不齐的问题。

第二个问题是问题学生太多，而我们的辅导资源有限。我们只能重点关注那些预警的学生进行个别辅导，而一些较轻的学生则只能交给班主任进行关注和引导。然而，少部分班主任对心理健康教育的重视程度不够，导致这部分学生的心理问题得不到及时有效的解决。

第三个问题是家长心理健康意识薄弱，甚至存在误解和偏见。部分家长怕麻烦甚至有部分家长认为心理辅导是针对精神疾病患者的，因此不愿意接受辅导或认为自己的孩子没有心理问题。这种误解和偏见不仅影响了家长的参与度，也阻碍了我们心理健康教育的深入开展。

因此我们总是通过家长会、家长学校等途径，向家长普及心理健康知识，提高他们的心理健康意识。同时，积极与家长沟通，让他们了解心理健康教育的重要性和必要性，鼓励他们积极参与孩子的心理健康教育。

心理健康教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们每个人的共同努力和持续关注。我们在润心工作中遇到了不少问题和困惑，但只要我们正视问题、积极寻求解决方案，就一定能够克服困难，为孩子们创造一个更加健康、积极的成长环境。让我们携手共进，为孩子们的心理健康保驾护航！