9月18日下午，平望实验小学全体数学老师集中A5录播教室开展课堂观察教研活动。

首先，由朱豫老师执教《分数乘整数》一课。课堂上，朱给学生提供充分的空间和时间去探索分数乘整数的算法和算理，通过展示算法多样化，激发学生思维。同时，八位负责课堂观察的老师仔细记录朱老师不同时间段提出的问题。

接着，听课老师们从“课堂提问的有效性”这一角度对朱老师的课进行了点评。计算教学的两个关键点是理解算理和形成算法，朱老师的提问也紧紧围绕这两个关键点。总体来看，朱老师的问题设置层次还是比较合理的，有直观答案的问题占绝大比例，有思考价值的问题数量适当，无效问题比例很低。

最后，王校长对本次活动进行了总结。课堂提问是教学过程中的一项重要活动，能够起到引导教学方向、揭示教学内容、推动教学发展的作用。要达成上述目标，首先需要教师读懂教材，在备课过程中深入挖掘教材。在此基础上，还需要进一步分析哪些知识用提问表达，教学过程中的各个环节如何用提问衔接。对教材进行梳理，准确地把握教材的知识内容，能够提高提问的有效性。