我校数学学科总体情况是，优生率不稳定，班级学生之间的水平有较大差距，及格率多数年级很难达到百分之九十以上。主要问题是各年级后进生人数众多，多数学生学习数学不感兴趣，家长重视程度不够。因此，狠抓后进生生，提高及格率是摆在我校全体数学教师面前的一项重要任务。2月23日全体数学教师围绕狠抓后进生，提升合格率，全面提高我校数学教学质量这一主题开展教研活动。

首先老师们对后进生存在问题进行了分析，发现问题主要集中在上课精神不集中， 练习、作业书写不规范，连简单的运算都有问题，平时不认真审题，读不懂题目的要求，缴交作业不按时，基础知识和基本技能不扎实，答题速度缓慢，家长不配合等方面，针对各方面问题，教师们踊跃发言，商讨转化后进生的具体措施：

1.分层次设计目标，给后进生生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。

2.有选择地任用学习成绩不是太好但能力强的学生当班干部。班干部的榜样作用，已经无声的证明：每个人都可以学好的，关键是你有没有意志力！他会把所有的后进生凝聚在一起，发挥着巨大的作用，激起学习的兴趣。这是迈向成功的第一步！

3.多组织活动，让后进生的其他优点尽情展露出来，树立自信心！找准目标，让这个学生的转化起示范作用！让差生在班级也有发挥之地。放大他的优点，激起信心，在迁移到学习上来。期望效应总会起作用的！相信他的学习成绩也会赶上来的！老师的爱心和耐心会是催化剂！

4.不刻意过分关注后进生，不随意处理后进生，不在后进生心中有“黑色标签”的阴影。后进生心理敏感性特强，特别是对老师、同学的态度。老师的态度将潜移默化地影响着其他学生的态度。所以老师的每一句话、眼神、举止都要考虑到后进生心理承受能力！不能过度的关注，有时过度的关爱，让学生有心理压力。用一颗平常心对待他们，比什么都重要！要变“有痕”为“无痕”！

5.联系家长，争取家长配合，共同促其提高！

转化后进生并不是一朝一夕之事，教师要有任重道远的思想准备，在做后进生转化工作时要有足够的耐心，锲而不舍和以苦为乐的精神，真正做到“诲人不倦”。