随着《新课程标准》的实施，面向核心素养发展的新一轮课程教学改革拉开帷幕。为进一步落实小学生数学核心素养，立足单元，着眼作业设计，力求从作业设计中引导学生自主学习、自主研究，主动发展，提高学生的数学观察能力、数学思维能力、数学表达能力。3月23日下午，我校全体数学老师开展了“聚焦单元整体 优化作业设计”主题教研活动。

  首先，由这次吴江区小学单元整体作业一等奖获得者：朱豫、陆敏杰、唐尧、朱淅园、沈洁老师进行优秀单元整体作业设计展示，通过展示让教师们了解整体设计的意义、单元作业设计流程、作业中核心概念的体现等。接着，老师们围绕如何设计一份“好”作业展开讨论，明确一份“好”的作业，需要注意整体结构合理化，凸显育人价值，注重目标一致性，内容设计科学性，练习类型多样性，难度设定适宜性这六个方面。教师们要捕捉真实问题，对作业有更深度、更系统化的思考与探索，才能逐步探寻到解决问题的根源、路径与方法。最后钮建平老师总结本次活动，他强调作业是落实数学学科立德树人、推进学科素养培养的重要载体，“双减”背景下一线教师必须要精细研读课标，分析教材，分析学情，厘清单元脉络，找出原有的校本作业中的问题，选择性重组，联结再构，让作业真正达到“减负增效”发展学生学科素养的目的。