2023年11月17日，平望实小的英语教师齐集二楼会议室，对本次英语期中调研的成绩进行了分析。

首先通过数据进行比较。本次调研是集团内多校联考，采用了同样的时间安排和命题编制。因此组内在比较数据的时候不仅年级内平行班进行了比较，还和其他兄弟学校进行了对比。从数据上看，本次期中调研各年级存在的情况是两极分化比较严重，部分学生的学习兴趣比较低；与其他乡镇的兄弟学校差距不是很大，基本上处于持平的状态。

其次，分析了本次三~六年级的命题。从命题上分析目前的命题趋向，分析学生的解题情况和学习水平：1. 阅读量加大，阅读的内容占比随着年级升高而升高；2. 阅读形式多样，从传统的判断和选择转变成了任务型阅读等；3.阅读文本多样化；4.听力形式多样等等。从命题的转变来看，更倾向于考查学生的语言综合运用能力和学生核心素养。

最后，从本次的数据对比和命题解题情况，提出了本次调研出现的问题：学生的朗读能力还有待加强，尤其是听力第一、第二大题等失分情况；词汇、句型等基础知识不扎实，在连词成句、完成句子等方面失分较多、综合运用能力比较差，解题方式单一，不能全面思考解题等。

组内教师也讨论了接下来如何在后续的教学中如何解决基础不扎实等问题，及如何在课堂中结合教材提升学生的核心素养，提高学生的语言综合运用能力。