一、指导思想

踏浪前行风正劲，奋辑扬帆新启航。本学期，数学教研组将在2022版《义务教育数学课程标准》的指导下，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学行为，继续落实“双减”及作业管理工作，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育,围绕数学教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量，努力提高学生数学核心素养。蓝图绘就，正当扬帆破浪，重任在肩，更须策马加鞭，数学教研组将厚积薄发，团结奋进，努力开拓我校数学教研新局面。

二、工作目标

1.规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。

2.认真学习领会新标准、新教材，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。

3.组织学习2022年版《义务教育数学课程标准》，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

4.本学期把教师观课议课作为教研工作的重点，在教师中进行一对一的师徒活动，促进教师成长。

5.加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每两周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。

三、工作措施

(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1.备课:做好课标研读，教材分析，学情分析，整体把握教学内容，选择能引发学生思考的教学方式，整合资源等为课堂教学做好准备。

2.上课:立足课程标准，以“教、学、评一致性”为指导，落实课堂教学。明确教学目标，教学目标要清晰、更要有侧重点。关注教学目标的达成，重视教学过程评价，发展学生核心素养，提升教学效果。

3.作业:作业设计要控制时间、分层次，根据学生的实际情况创新作业内容与方式，可以为基础性作业、探究性作业、跨学科作业等，关注作业完成过程，及时反馈诊断教学目标的达成，批改要正确，格式要规范，发挥激励指导的作用。

4.辅导:参与孩子学习，共同分析错误，对错误之处要提出针对性建议，制定针对性补差补缺计划，基础薄弱的学生要刻意练习，达到熟练状态。

5.检测:改善检测方法，实行多元化评价模式，关注学生的学习态度、学习过程、学习状况等，及时进行单元评估,并做好分析。

(二)深化教学研究，扎实开展教研活动，以教研促教

1.继续抓好培训工作，确保数学课程教学的深入开展。

(1)继续深入学习2022版《义务教育数学课程标准》，

重点学习课程标准的解读材料。每位数学老师必须做到:对《新课标》主要精神和所教年段目标烂熟于心，熟知相邻学段目标。

(2)尽量为青年教师成长搭建广阔的平台，通过学习和培训，能够做到经验共享、合作共赢、优势互补的效果，从而真正实现共同提升的目的。

(3)遵循学生身心发展规律，促进学段衔接，提升数学课程的科学性和系统性。减负提质，细化育人目标，增强课程操作性。

2.加强具体指导，提高新课程实验的实施水平。

(1)认真组织听课、评课，做好数学课堂的指导。

(2)开展校内各年级青年教师高效课堂活动，积极参加校级、镇级观摩课，促进数学教师教学能力的提高。

(3)鼓励数学教师积极参加数学教研活动，做好学习笔记和听课记录，为更好的开展教学工作做好铺垫，不断促进教师的专业成长。

(三)做好常规检查工作，规范教师的业务行为。

1.及时检查业务笔记和听课笔记，针对检查中存在的问题，要求写出反思，总结不足，扬长避短。

2.每个学期检查两次作业。结合校教教导处制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。

3.每周备课签阅要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。

(四)重视培育学生的数学素养。

1.注重学生思维能力的培养。结合小学生在数学思维方法方面的不足，积极创新数学教学方法，通过创建情境教学和游戏教学的方式，调动学生学习兴趣，激发数学思维，并指导学生如何更好地掌握数学思想方法。

2.将抽象数学知识生活化。遵循理论结合实际原则，使抽象化的数学知识变得生活化，降低数学知识理解难度。让学生能通过直观思维来认知数学知识，进而完成学生抽象思维的培养。

具体工作安排：

九月份：

1、制定教研组、备课组计划及组内开课计划。

2、教研活动定时间、定主题、定主讲人。

3、单元整体作业设计进一步修改、完善。

4、组织数学教师业务学习，主要学习《数学课程标准》。

5、为校内教研活动展示作好准备。

十月份：

1、重点培养好低年级专心倾听等习惯，高年级书写规范、合理使用草稿本等习惯。

2、组织数学教师业务学习，重点围绕“单元教学内容的知识结构和方法结构”方面进行学习。

3、单元整体作业设计进一步修改、完善。

4、教研组内进行听课、评课活动。

十一月份：

1、做好期中质量分析反馈。

2、组织数学教师业务学习，重点围绕“学生学习困难分析和经典习题分析”方面进行学习。

3、教研组内进行听课、评课活动。

十二月份：

1、优秀作业展览。

2、开展各年级学生口算比赛。

一月份：

1、期末复习研讨活动。

2、教研组、备课组工作回顾和总结。