一、指导思想

    本学期,我校将以实施课程改革为首要，以促进学生发展为宗旨，以改革课堂教学为主线，努力促进教与学的方式转变，引导全体教师潜心教学研讨，切实把新课程理念转化为教师自觉的教育教学行为，关注全体学生的全面发展，着力培养学生的创新精神和实践能力。充分发挥教学研讨在我校教育改革中的灵魂作用，力争使我校的教学质量再上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。
二、工作目标
  1、加强日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
  2、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
  3、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
  4、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

三、工作要点
1、深入开展新课标学习培训工作。
2、积极开展校级骨干教师的选拔和培训，为青年教师的尽快成长和早日成才搭建平台。
3、加强新课程课堂教学研究，指导教师探索新的教学方法。
4、以年级为单位，认真组织示范课观摩活动。
5、落实教学成绩评估制度，调动教师工作积极性。

 四、具体措施
 （一）、夯实校本教研，促进教师的专业成长
    1、搞好校本培训开学初就制定好校本培训计划，安排老师学习各科课程标准，各科教材分析，上网自学相关理论文章及相关学科教学案例。并做到检查和落实，要求各位参与校本培训的老师写好培训心得并按期上交。让更多的老师不出门也能了解新的教育教学动态及优秀的教育教学方法。真正让校本教研成为我校新课程实验一道的亮丽风景线。
    2、组织参加各种培训活动鼓励教师积极参加县教育进修学校组织的各学科的培训活动，为参加培训的老师提供方便。组织教师参加上级教育主管部门组织的讲座、专题研讨等活动，以提高教师自身的业务素质。
    3、抓好业务学习根据教委办每周安排的学习内容，要求老师要认真学习并做好笔记。继续组织全体教师学习征订的各种教育类杂志，或上网自学相关教育文章，积极转变观念和方法，促进教师的专业成长。
（二）、健全质量监控体制，加强教学质量管理
    1、提高课堂教学质量。首先是要求教师对每一堂课要精心设计、关注动态生成，充分调动学生学习的积极性和创造性。最后是对纪律松懈的班级，各学校要加强专项检查，针对存在的问题进行剖析，拿出整改措施并跟踪管理。
    2、加强薄弱班级、薄弱学科和学困生的管理，提高及格率。年级组要把薄弱班级、薄弱学生作为提高教学质量的增长点，对于后进生，要切实按“六有”的要求建立跟踪卡，落实责任制，重点做好：分析教学存在的问题，提出的效的措施，提高各学科的成绩；针对性家访，跟踪辅导；加强研讨；改革评价方法，可采用分层作业，分类考试，二次考核等形式。
    3、建立健全质量监控及追究制度。一方面要加强教学过程性管理，健全各种形式的抽查，检查学生对基础知识、基本技能、学习方法的掌握情况，并将结果通报，促进整改提高此外还要做到：
   1、落实教师教学成绩评估方案，引入竞争机制，鼓励人才脱颖而出，实行优胜劣汰。
   2、完善常规教学管理制度，做到合理化、规范化、科学化。继续实行常规教学检查月报制度。

   3、加强新课程课堂教学指导，探索新的教学方法。
   4、支持教师参加学历提高，继续教育和新教材培训，提高教师的知识水平。
   5、建立培优辅弱学生档案，对学生的辅导工作常抓不懈。
   6、积极开展新课程“优课”“课堂观察”活动，以年级为单位组织示范课

五、具体安排
九月份
1、制定教研工作计划；
2、统计上期各年级调研考试情况并进行质量分析；

3、开展一次新课改新理念的教育教学活动。

4、组织教师会，分析教育教学形势和措施。

十月份

1、开展教师理论学习。
2、辅导员随机听课、评课；
3、以年级为单位组织新课程示范课活动；
4、以年级为单位组织观看新课改讲座；

十一月份
1、组织小学期中考试及成绩评估；
2、抽查新课标学习情况；
3、组织新教材“优课”竞赛；

4、随机听课、评课；

5、学生半期表彰，并开好学生会。

十二月份
1、常规教学评估检查；
2、组织期终复习以及复习教研活动。迎接期末考试；

3、组织口算比赛。

元月
1、小学教学成绩评估；
2、评选优秀教案；
3、教研工作总结。