2023年3月30日下午，平望实验小学英语组举行了一次青年教师同题异构活动。为提质增效，促进学生学科能力提升，学校聘请了区教研室凌云璇老师莅临指导。本次执教老师共三位：朱顶峰老师、朱国英老师和徐菁霞老师。本次同题异构活动，三位老师选择了6B Unit 8 作为开课内容。

徐菁霞：Our dreams 是六年级的最后一个单元，首先通过学生回顾五年级what do they do中的职业为游戏，练习chant来让学生找规律，然后教授新的单词，pianist、astronaut、player.先让学生猜“who are they？what are their jobs？然后让学生训练“what do you want to be？I want to be …”的句型

   在课文教授部分采用了常规的方法，看视频连线，让学生找出他们分别想成为什，然后通过听的方式来解答男男生们为什么想成为这些职业，再通过学生自主阅读的方式，让学生找出女孩们的梦想。在之后的拓展部分，教师使用了学生看的动画片martin morning，学生兴趣很足，通过martin的各种古怪梦想问学生他的梦想可以实现吗，从而开展下一部分，如何实现梦想，让学生发散思维，最后让学生写一篇关于梦想的作为。

朱国英：本课以复习课文中孩子们的梦想导入，并说明缘由。并由此用句型I want to be a/an ... because ... makes me happy. 转入讨论学生自己的梦想。在一定的练习之后，导入绘本 A little rooster looking for happiness. 教师使用了数个问题： Where does it live? Why is he not happy? Who does the rooster ask? 等等逐步地引导学生阅读绘本，并从绘本中获得相关信息。 最后在绘本的结尾处，以What’s the secret of happiness? 作为绘本的结语和升华，既结束了绘本又进行了德育渗透。

朱顶峰：以一首欢快的歌曲finger family（职业相关）导入课题。教师运用到了多种教学方法：男女生竞赛，猜谜语、组内练习等方式进行教学。学生的参与程度比较高，教学效果比较好。在朗读训练方面，教师的训练也比较到位。一节课下来，学生对知识的掌握程度达到了较高的程度。

专家评课：每个单元都有每单元的环节，第一课时是mike和他朋友的梦想，第二课时是我们的梦想，第三课时是sam和bobby的梦想，第四课时是如何实现梦想，因此在这节课上，教师应该多练习what do you want to be？，另外在各个环节中需要有效衔接，不能太过生硬，过渡语的设计上要细致自然。在课文教授方面，可以让学生在课堂上利用教材内容进行句型转换，例如I want to fly a spaceship to the moon可以让学生转换成I want to go to the moon by spaceship，在询问mike 为什么会成为牙医时，可以让学生回忆以前的课文，如mike likes sweets very much，这都可以让学生进行思考，而不仅仅局限于本课文的内容。在布置作业方面要现实化，具有可操作性。第一课时主要在于朗读课文，因此还是要让学生课后进行读写，利用板书把梦想完整化，可以都放于树中将树干化为每个学生，然后慢慢成长，长成大树，这样的板书设计更有意义，更能激发学生奋发向上。男教师对于板书等细节上可以更加的美化。

接下来各位开课老师也交流了各自在本次开课活动中的一些不当之处、困惑和收获。总结下来主要有以下几点：首先，教师如何从教材出发，从教学重难点等统筹备课。备课应从教材出发，了解知识的前后关系并相互渗透，在教学前应仔细钻研教材，对已有的教材文本进行解构、建构和重构；其次，小学阶段要注重朗读训练，在音准、语音、语调、连读、重读、意群等方面进行朗读训练。本次的开课活动到下午4：30分圆满结束，相信大家会把这节课的反思和收获运用到自己的教学实践中去，改进教学方法，呈现更完善的课堂教学。