为了切实提高新教师的课堂教学水平，10月18日平望实验小学开展了师徒“同题异构”研讨活动，我们一年级教研组也有2位老师参加此次活动。

18日下午，我们一年级全体语文老师齐聚一年级办公室进行集体备课，德育处蒋主任也参加了此次教研活动。两位老师选定课题，写好教案初稿，并充分做好发言准备。过程中，大家针对本节课的设计和自身教学经验提出不同的见解和看法，集思广益，取长补短。

19日，平望实验小学师徒“通体异构”教研活动在学校演播厅如期举行。下午第一节课是余琴老师带来的识字课文《大小多少》，余老师一开始就通过一个对反义词的游戏让学生知道了大和小，多和少是两组反义词。通过创设快乐农场这样一个情境，带领学生走进课文，说说什么大，什么小？什么多，什么少？使学生对大小，多少的理解更加清楚，到位。

下午第二节课，范群芳老师也为大家展示了部编版语文一年级上册的一篇识字课文《大小多少》。她从比较事物入手，引入课题《大小多少》，让学生懂得要知道事物之间的大小多少，就要把事物放在一起进行比较。通过创设情境，带领学生走进识字的世界，并运用了不同的识字方法，最后用游戏来进行巩固。使得学生的识字能够更加扎实。

20日上午，全体一年级语文老师再一次齐聚一1班教室，就两位教师的课依次进行讨论。其中徐雨秋老师谈到：一年级的识字教学非常枯燥，怎么让枯燥的识字变的让学生喜欢呢？范老师的课是通过了游戏的方式对已学的生字进行复习巩固，这个方式学生十分喜欢；在余老师的课也同样有所体现，余老师通过图片识字，生活识字等不同方法来进行识字教学，这样的学习方式就会使学生不再感觉到单一枯燥！

通过此次教研，大家收获颇多，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在今后教学教研的路上，我们携手前行！