平望实验小学教务处工作总结
2023-2024学年第一学期
本学期教务处在校长室的正确领导下，在本校同事的大力协助下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以优化作业设计为推手，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结。
一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高
1、依据《吴江区中小学学科基本规范》各项规定，以及2022年吴江区“教学规范强化年”活动要求，以“质量”为中心，完善学校教学管理制度，切实做好学校教学六认真管理工作，提高教师教学规范意识。一学期来教务处严格执行教学九规范相关规定，对全校教师的备课、作业批改、辅导、研修手册、上课进行了定期和不定期检查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题较大的老师，进行个别交流指导，其他教师由教务处分管主任进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“六认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。本学期，教务处组织了新教师月汇报课、新教师教学常规检查、青年教师作业“互查互评互学”、“青蓝工程”徒弟汇报课、全校教学“六认真”检查等常规活动，于细微处入手，收获点滴进步。
2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，一学期来教务处严格按照新课程实施方案要求，加大了课堂常规检查力度，对课前预备、教师上课玩手机、不按时进课堂、随意调课等各项常规进行巡课检查，记录并拍照放群里，对于存在问题的教师及时告知并要求整改。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。
二、深化教学改革，加强师资队伍建设
教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改潜力搭建学习、展示、提高的平台。
1.校本培训与外出轮训相结合。本学期我校新进了10位新教师，为学校的发展注入了新鲜血液，学期初在区教育局的统筹安排下进行了新教师上岗培训。2022年新课程标准改革并正式实施，学校安排各教研组分学科进行理论学习。期初下发教学九规范和语数英作业之“有效训练”的文稿，供老师们学习。对于教育局安排的各种教研活动，教务处合理及时地安排教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。
2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。本学期，教务处安排了两年内青年教师进行师徒结对活动，由我校有经验的、责任心强的老师担任这22位青年教师的师傅。教务处下发了师徒结对记录本，师傅记录一学期来对徒弟的培养过程，徒弟记录自己的成长历程，学期结束交由教务处检查。12月中旬，教务处安排了22位徒弟的开门亮相课，经过师傅们的悉心指导，徒弟们认真备课、修改、定稿，最终为大家展示了各自的教学风采。青蓝工程是我校助力青年教师成长的重要平台，为新教师的专业成长提供了良好的条件。新教师在师傅们的带领下，能够共育桃李，薪火相传，不负韶华，践行初心，成为学校发展的新生力量，为学校高质量发展做出贡献，为平小教育事业再添光辉！
3.“学然后知不足，教然后知困惑”，教学反思是教师提高教育教学效率的源泉，是促进教师专业化发展的一条重要途径。开学初，继续在教导处的牵头下，建起各科六年内青年教师教育教学反思群，给新教师提供一个反思、展示、学习的良好平台。一周的教育教学工作后，青年教师们及时记下感悟思考，写下了教学反思。在他们的笔下，既有成功之处和教学机智，更多的是面对不足的改进与思索，有力促进了青年教师的成长。学期末，教务处组织人员对青年教师的反思内容进行了评比。
4、在国家的“双减”背景下，“作业设计”成为了流行词。教务处在期初的教研组长会议上强调了作业设计的重要性，教研活动和备课活动一定要有围绕作业设计的主题。本学期，语数英学科继续分年级设计各自的周周练，对课堂知识的重难点进行补充练习，收到了不错的效果。期末，各组上交电子稿存档，以备今后资源共享。从7月份开始，教务处推出了语数英学科的单元整体作业设计方案，备课组以3-5人团队合作，群策群力，共同研讨。期间，通过外聘专家的指导，反复打磨修改，最终确定9份作品，上交教研室评比。
5.为了深化课堂教学改革，为了落实“双减”精神，为了强化课程育人导向，引导我校广大教师深度研读新课程标准，深入钻研教材，以聚焦有效课堂为突破点，改善教学全过程，本学期，教务处结合各教研组，对语数英课堂进行了大胆尝试。九月下旬，数学组开展了一次主题为“在核心素养下课堂提问的有效性研究”的课堂观察活动，提问不仅是课堂教学过程中重要的教学手段，也是提高教学质量的有效手段。精心设计提问，能够使课堂教学结构更为合理，同时调动学生全员、全程参与学习活动。同时，教务处以吴江区第四届优质课校内选拔赛为契机，以同题异构为切入口，围绕新课标核心素养要求，进行了多学科的课堂教学改革尝试。数学围绕“聚焦核心素养，关注有效提问”，推进打造常态化高效课堂；语文围绕“以任务群设计为导向”，提升学生语文素养；英语围绕“绘本与主教材融合，提高学生综合运用语言的能力”，真正发挥英语学科的育人价值。课改的路很长、很艰难，但我们一直在探索尝试，只要有些许进步，我们定会砥砺前行。
三、立足实际，加强课程建设
1.落实课后服务课程建设，提高家长的满意度
本学期，我校继续推行课后服务工作。课程分早延时和晚延时两个阶段。早上，教务处安排技能学科教师7:30进班看护学生，要求学生到校进行自主阅读，正好结合我校“大阅读”课程建设。7:50开始，学生进行整班朗读，提升学生的朗读素养。傍晚，由自己班的语数英教师进班辅导学生，学生以完成作业为主，教师对于学生作业的疑惑进行解答。大部分学生在学校就完成了当天的作业，解决了家长的后顾之忧。同时，学校还开设了灯谜、足球、跳绳踢毽、诗歌、田径、机器人、编程等丰富多彩的社团活动，满足了学生的不同需求，发展了学生的个性。
2.加强语文英语阅读课程建设
基于吴江区“大阅读”课程建设，本学期开展了一系列的阅读活动。通过系列活动的开展让阅读走进校园的每个角落，走进学生、教师的日常生活。注重关于阅读指导的课堂教学研究，培养阅读课程实施的骨干力量。本学期，举办了
“阅”享书香“兔”飞猛进——“苹果娃”阅读节之寒假阅读系列活动展示(低年级)；“阅”享书香“兔”飞猛进——“苹果娃”阅读节之寒假阅读系列活动展示(高年级)；第八届“苹果娃阅读达人”评比；“读一本书，就是种一棵树”——平望实小开展著名作家进校园活动；童声诵经典书香满校园——整班古诗词诵读展示；“绘本润童心、书香伴成长”低年级绘本故事比赛简报；“推广普通话、奋进新征程”第26届推普周活动；“书香浸润心灵，阅读伴我成长”美文诵读比赛；“书香丰底蕴、阅读伴成长”演讲比赛；第七届“亲子阅读达人家庭”评比。同时，英语的阅读课程也开展地有声有色，期初教务处下发了适合各个年级的绘本材料，学生学完一本进行班级间漂流，学生根据自己的特长和喜好，上交各种形式的作品，并在我校微信公众号上展示了学生的优秀作品。针对以上阅读课程，教务处会在今后的教学中继续定期开展形式多样的阅读活动，成为我校的一个系列活动。
3.深化校本课程建设，发展学生个性
结合我校把“追求适合学生发展的教育”作为办学的核心理念，把“学生有特长，教师有个性，学校有品位”作为办学目标，本学期继续深化我校足球、灯谜、诗歌等校本课程，学校利用自身的资源，自主规划、自我负责，形成了鲜明的学校特色。
本学期，我校青年教师积极参加市区级的各类比赛，并在各项比赛中获得可喜成绩。在2023年教师国家通用语言文字教学能力大赛吴江区比赛中，吴雨甜老师获得小学组二等奖；在吴江区第八届青年教师教学基本功大赛中，苏杰锋老师获得小学组二等奖；在2023年吴江区中小学学科解题竞赛中，张怡婷、王诗梦、陈王洁、张又方、吴雨甜、何晓洁、叶锋获得一等奖，张雅琼、苏杰锋、刘小丽、王洁、杨露、陈晓、钱佳妹、孙静娴、陈英、俞培琪、柳佳艳、沈洁、朱豫、陆敏杰、沈芳、杨慧娟、徐菁霞获得二等奖；在2023年吴江区中小学组信息化教学优质课大赛中，张又方老师获得小学数学组一等奖，於婧老师获得小学美术组二等奖；在吴江区第二届中小学单元整体作业设计作品评选中，周子倩、 沈祎菲老师合作的作业设计获得一等奖，周小芬、柳金萍、朱燕、沈芳、徐菁霞、 朱国英老师合作的作业设计获得一等奖，张宇婷、徐红芳、钱菲、唐琳芳、姚丽琴老师合作的作业设计获得二等奖；在吴江区小学英语六年级整班英文写字比赛中，朱燕老师、钱芳燕老师指导的班级分别获得二等奖；在吴江区小学四六年级钢笔字比赛中，孙会芳老师指导的六9班获得一等奖，金伟英老师指导的六2班和王洁老师指导的四8班获得二等奖；
一学期已经过去，驻足回首，感觉还有很多可以更加完善的地方。下学期，我们将站在更高的角度，更加注重细节，更加注重实效，理清思路、开拓创新，认真严谨地做好教务部门的各项工作。