活动主题

研课题 明思路——吴江区第十批学年课题活动

活动时间

12月28日

地点

会议室

活动形式

交流研讨

参与人员

第十批区级学年课题主持人

人数

15

主持人

张娟华

记录人

王洁

活动

内容

学年课题活动

活动

目标

进一步做好第十批双学年课题活动

活

动

过

程

记

录

课题研究是教育科研的重要形式，也是促进教师专业成长的重要途径。为进一步明晰课题的研究思路，明确课题研究的目标和任务，提高教师教育科研意识及水平，确保课题研究的顺利推进，12月28日下午，平望实验小学开展了吴江区第十批双学年课题会议。本次活动由教科室主任张娟华主持，各课题主持人参与了此次活动。

此次吴江区第十批双学年课题，平望实验小学共有14项课题经吴江区教研室批准立项。会议的开始，首先由副校长钮键平宣读立项课题名单，并为成功立项的老师颁发课题立项证书。

双学年课题的过程性管理也尤为重要，教科室主任张娟华进一步解读了《吴江区双学年课题管理手册》的记载要求，对如何制定月度研究计划、开展课题研究活动、做好课题学期汇报等工作进行了详细地讲解。希望老师们对于课题研究要不断的反思、梳理、整合，将日常教育教学中点点滴滴融入到课题研究中，将课题研究做深做实。

活

动

效

果

老师们的课题都来源于教育教学中的问题，在研究中不断地成长，这就是学年课题草根研究的魅力所在，生命力所在。

研

究

反

思

课题研究课，是教师走专业化成长的最好途径。各个课题主持人要努力提高自己的研究水平，理论水平，促进自己专业化成长。课题研究也离不开写作。要坚持以写作主阵地。做到了平时工作中多观察与思考，捕捉工作中的细节问题进行研讨，并且将自己的点滴感悟及时写下来，记录下来。做好积累工作。不管是成功和失败，积累这些教学经验，也是一种积累。