2023年12月12日上午8:00-11:30，平望实验小学英语教研组进行了绘本与主教材融合教研活动，本次活动也是学校青年教师优质课选拔赛。参赛的青年教师提前两天拿到本次融合教研的教学内容《4AUnit6》&绘本《Fish》，利用周末的时间进行教材解读和教材融合设计。老师们用自己的教学实践体现了自己的教学理念和理解，相同的绘本他们上出了风格各异、独具特色的融合课。

本次活动分两个会场同时进行。徐菁霞、何晓洁、朱国英、杨慧娟、陈燕、钱陈裕和钮晓丽7位老师进行课堂比武展示。

学校特别邀请了吴江区英语教研员凌云璇老师和长安小学陈华英老师对两组老师的课堂进行了点评。凌老师认为：在设计教学的时候，1.提取图文信息：可以以一日三餐为主线，让学生们先通读课文，回答他们一日三餐吃了什么？通过三个时间点来解读课文，Jess在不同的时间分别做了什么事情。2.提炼语言支架， “It’s time for/to”，让学生练习这个句型。3.提升育人价值。在上课的时候，在学生的朗读方面还应当加强，加深学生对绘本的理解。陈老师认为：我们要打破原本教学绘本时一页一页教学的模式，让学生自己去阅读，去寻找答案，教师要做的更多的是引导学生去阅读，要学会去放手，让学生自己学会阅读。比如本课的do morning exercises, 可以在早上让学生通过动一动，跑跑跳跳来完成一个简单的morning exercises。从学生的一日生活来教学daily life。 学生的What do you eat for breakfast/lunch/dinner? 可以进行简化，学生对这个内容了解比较深刻，用不着花太多的时间去教学。在英语教学中，教师要和学生的口语交际要进行深入的交流，要能够让口语交流成为“真实交际”。这一方面，何晓洁老师做的就非常好，和学生的对话比较自然，控场能力比较强。  

本次活动，几位青年老师呈现了几节精彩纷呈的课堂，同时也为我们展示了多种教学方式，也让听课的老师们有了更多的思考，如何进行绘本教学、阅读教学，从而来提升学生的核心素养，提高学生综合运用语言的能力，真正发挥英语学科的育人价值。

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