一、指导思想：

    本学期，我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以优化课堂教学为中心，以提升教学质量为目的，通过多种形式，积极探索教育现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。

二 、工作目标：

    1．在区级质量抽测调研中与去年相比要有提升。教师在各级各类竞赛中力争获得较高奖项。

    2．细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。发挥教研组的主观能动性，有序、有效开展各项教学活动。

    3．加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作，抓好骨干教师示范作用。

三、工作措施

   （一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。

    1、教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。

    2、强课堂规范管理。严格落实“教学七认真”考核细则，学校行政不定期进行推门听课，每天进行校园巡课。教务处结合细则内容将检查结果纳入教师考评，并将之作为教师绩效工资发放（业务方面）的重要依据。

    3、加强教研组建设。充分发挥教研组长组织、协调、引领作用，根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（集体备课）、定好主题和中心发言人。激发教师参与教研的主体意识和创造热情。协助教导处做好教学常规工作。做到教研组每一位教师认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。认真组织活动和做好质量检测工作。

    4、继续做好教学“七认真”的监控工作。教务处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，结合备课笔记、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。 

    5、落实好学籍管理规范。严格执行上级学籍管理规定，规范转学、休学、复学手续，特别要做好一年级新生的学籍入库工作，确保一人一籍，准确无误。

    6、我们将要求每个教师都来关心心理辅导工作，关心学生的心理健康，掌握心理学知识，运用心理学原理渗透于语、数、英以及其他各门学科的教学中，让心理教育与课堂教学相得益彰。我们要求每位教师每月撰写一篇心理健康教育方面的教学后记，并且在听课、评课的过程中有机渗透心理健康教育点。

   （二）强化校本研训，提升作业质量，提高办学品质。

     1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。抓好新上岗教师的培养工作，结对教师跟踪听课，每周一篇教学反思，每月精心备一节展示课。加强5年内教师的培养工作，制定个人发展规划，为青年教师的成长搭建平台。

     2、抓好教师的业务学习。本学期初将组织教师分教研组学习新课程标准，在实际的教学活动中，我们应该以新的课程标准为指导，在课堂教学中充分发挥学生学习的主动性和创造性，使他们由分析解决问题向发现提出问题过渡，培养创新型的人才，避免用老一套的教学方式扼杀学生的学习积极性和创造性，使我们的课堂教学真正实现成为培养人的课堂。

     3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

     4、认真落实“双减”背景下高质量作业的设计工作。以备课组为单位，根据学生的学情，设计符合不同认知水平学生的分层次周周练。本学期我校加入了江城思贤小学教育集团，有利于各成员校之间的教育资源整合，实现集团内部课程、名师、德育、校外活动基地等教育资源共享，实现优势互补。我们可以借鉴成员校优秀的作业设计案例，学习经验，不断提升我校教师作业设计的业务能力。

     5、继续推进课后延时服务，实行“5+2”模式。做好正面宣传工作，发动学生和家长积极参加。按照“一校一案”的要求，制定我校课后服务实施方案并落实到位，切实做好学生作业的答疑解惑工作。  

     6、以敢于争先的勇气与决心参加各项各类的业务竞赛，其中包括学科基本功比赛、信息技术整合比赛、课堂教学比赛、教学案例设计等。每次比赛，学校将由学科骨干教师为核心，组成竞赛团队，群策群力，精心辅导参赛教师，不断提高能力与水平。

     7、加强质量管理，每单元做好练习分析，期末上交教研组长检查评比。对上学期教学质量不尽如人意的老师进行教学跟踪管理，实行听推门课、检查备课及作业布置与批改等方式，发现存在的问题，及时改进。重视毕业班的质量监控，老师有需要的，学校尽最大努力，提供服务，做好保障工作。技能学科的教学评价体系，认真按照义务教育质量监测指标要求，确保学生期末考试达标。

     8、继续深化校本课程《足球》、《灯谜》、《诗歌》等的实施，进一步丰富校园文化与学生内涵文化。继续推进融合教育工作，保障身体残疾儿童或心智有缺陷的学生获得正常化的教育环境，使他们更好地融入集体。

   （三）强化素质教育意识，注重学生全面发展。

    1.强化体艺卫、劳动、综合实践和信息技术教育工作。落实“健康第一”的思想，全面实施《学生体质健康标准》，重视体育常规教学，确保在校学生每天锻炼一小时，适度开展竞技比赛活动。从基础知识、基本技能入手，培养学生的艺术素养，创新和开发艺术训练项目、内容，促进学校艺术教育再提升。上好健康教育课，开展健康教育活动，把安全、心理和行为教育融入健康教育之中，增强学生自我保护能力，关注学生身心健康。强化劳技教育、综合实践活动和信息技术教育，培养学生实践创新能力和信息素养。

    2.继续开展“营造书香校园，师生共同成长”活动。多层次、多领域开展师生读书活动，营造校园读书氛围。充分发挥学校图书室以及学生的图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅。积极开展好中华经典诵读和英语绘本阅读活动，积极参加各级各类评比活动，推出高质量的阅读系列微信推送。

    3.以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校不断发展。①注重日常渗透，养成良好学习习惯。培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，鼓励学生独立思考、大胆创新、敢于表达。②加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。

   （四）树立服务意识，强化教导管理。

    1.牢固树立“为校长服务，为教师服务、为学生服务”的服务观，为校长服务，就要当好校长的参谋；为教师服务，就要乐为人梯，尊重并团结同志，关怀指导青年教师；为学生服务，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体教学管理网络。

    2.努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，把“以教学为中心” 落到实处。

    3.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。为学校“绩效考核”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。

　  4.按照区学籍的管理要求，进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好《小学生素质发展报告册》和《学生登记表》的过程性使用工作。做好各班学生成绩收集存档工作。

每月工作安排：

九月：

1. 完成教务处本学期工作计划

2. 上交各教研组、备课组本学期工作计划、方案

3. 上交本学期教师校内公开课安排表

4. 推出一期暑假特色作业微信

5. 课后服务于开学9月4日正常进行

6. 各社团兴趣小组正常开展

7. 完善暑期布置的单元整体作业设计

8. 期初新课标培训

9. 六年级数学组开展一次教研活动展示，各教研组长观摩学习

10.期初征文、“书香一夏”视频选送

11.六年级英语写字比赛、四六年级整班钢笔字训练

12.低年级习字册评比、英语练字本检查

13.新上岗教师推门课、作业、备课等检查

14.体育训练正常开展

15.综合实践活动成果查漏补缺

16.筹备本学期课堂观察教研活动

十月：

1. 师徒结对课堂比武

2. 青年教师作业互学互查互评

3. 课堂观察教研活动

4. 英语写字比赛、整班钢笔字比赛继续训练

5. 单元整体作业设计进一步修改完善

6. 高年级阅读节活动

7. 三话节目排练及规范字比赛训练

8. 英语绘本阅读微信推送

十一月：

1. 四六年级整班钢笔字比赛继续训练

2. 骨干教师课堂展示活动

3. 语数英单元整体作业选送

4. 中年级阅读节活动

5. 低年级习字册评比、英语练字本评比

6. 整班阅读成果检查反馈

7. 全校教学“七认真”检查

十二月：

1. 四六年级整班钢笔字比赛

2. 低年级阅读节活动

3. 整班古诗词诵读

4. 校园“书香班级”“阅读之星”评比

5. 优秀作业展评

6. 综合实践成果上交

7. 各年级开展口算比赛

一月：

1. 期末复习研讨活动

2. 教研组、备课组工作总结和回顾

3. 期末质量调研及分析