为了提高学校心理教师工作的专业能力，12月8日下午，平望实小专兼职心理教师在线观看吴江区吴伟红心理名师工作室与工业园区张磊心理名师工作室“学校心理健康教育专业化“的联合活动。

一、线上观摩云学习

活动伊始，吴江区中小学心理健康教育指导与研究中心负责人薛晟主任开场致词。薛主任对两区心理专业研讨活动给予充分肯定，希望保持相互合作，共同成长，也希望各个学校的老师能携手做好心理健康教育工作。

接着老师们先观摩了苏州工业园区车坊实验小学赵伟伟老师《小外号，大学问》和吴江经济开发区花港迎春钟赟老师的《爸爸妈妈，请您听我说》两堂精彩的心理课。两堂课都从各环节和细节体现了心理的专业与精彩。

观摩结束后，苏州市心理名师工作室主持人、苏州市工业园区星港学校副校长张磊老师进行了专业的点评，张磊老师从辅导理念、教学形式、课堂生成等方面对两堂心理课给予了高度的肯定。活动过程有趣，辅导技巧有“心”，辅导效果有效。

二、专家讲座拓视野

老师们聆听了南京晓庄学院心理健康研究院名誉院长、心理学教授、博士生导师任其平教授的专题讲座《学校心理健康教育专业化的理念与行动讲座专家》。任教授从近年来青少年的心理健康问题谈起，谈到看生态视域下的青少年心理健康，以及学校心理健康教育应树立生态系统、动态发展、生命价值、本土文化、专业成长五大理念，最后落实到学校心理健康教育的行动上。一个半小时的讲座内容丰富，更新了专兼职教师的教育理念，完善了学校心理健康教育的行动。

三、分享心得共成长

老师们认真聆听，受益匪浅。

王诗梦：听了赵伟伟老师和钟赟老师的两堂心理课，收获颇丰。这两堂课都来源于学生的生活实践，是符合学生认知的，在课堂上，同学们都能积极参与学习过程。赵老师把对待外号不同态度的同学分成三个组：快乐组、反感组和中立组，课堂有详有略地解决了反感组成员的烦恼，也让全班同学明白，决定外号好坏的人是我们自己。钟老师通过情景剧的形式，介绍了三种和爸爸妈妈沟通的方法，重点练习了我讯息法，使学生能够运用起来，平和解决与父母的矛盾。

  这两位老师的活动过程有趣、辅导技巧有心、辅导效果有效，能够关注、引导学生的情绪，这也是非常值得我学习的地方。

陈王洁：今天下午的两节心理课生动精彩，作为一名新心理老师真是受益良多。赵老师选取的主题源于平时学生最常出现取外号一举动，通过快乐组、烦恼组和中立组的分组讨论，引导学生用正确的态度与方法去看待绰号。钟教师通过跟着一首儿歌做做动作并理解动作的意义，敲开学生的心门，引导学生思考，积极启发学生，学生的内心被触动，表达了自己的内心情感，同学们意识到了与父母建立良好关系的必要性，同时从内心深处体会到与爸爸妈妈良性交流沟通的重要意义。两节心理课主要解决学生成长过程中遇到的实际问题，发展学生的积极心理品质。因此学生是心理课的主体，教师准确抓住那个点，以引导学生的感受和体验为核心，推动课堂推向更深的方向，让学生获得更深入的体验，在课堂发挥团体动力让学生学会自助。

这两节课对学生和听课的我都受益匪浅，在平时生活中遇到同样的事件会有直接的指导作用。

此次的线上观摩活动为我校心理教师提供了一个学习的平台，让我们了解到了更多、更新的教育理论。每一次学习都有一份新的收获。我们将把学习到的教学经验与我校实际情况进行内化整合，运用到今后的教育教学实践当中，在专业道路上不断探索，砥砺前行。