六年级的学生，处于自我意识萌发期 ，自我同一性，他们在进行自我的统合。开学的第一节心理课，朱慧珍老师给六年级的学生做团辅《认识自我，悦纳自我》。

心理课上，朱老师结合案例，让学生了解青春期心理发展的任务，是“自我同一性，学会认识自己，悦纳自己！”同时，青春期的心理发展有其特点：1、成人感与独立性产生。2、好结团交友，这是由独立性发展而发生的一种现象，不愿与父母或成年人交往，愿意与同龄人亲近，甚至结伙。3、“闭锁性”心理。不再像儿童时那样心直口快，心地坦率，遇事好告诉父母，希望自己有个小天地，把属于自己东西锁起来，不给人看（包括父母）4、自我意识增强：好胜心、自尊心。5、情绪波动大。6、性意识的觉醒。”

本次讲座，让学生了解，同伴之间交往要有界限意识，尊重同伴，悦纳自己，因为每个人都是独一无二的。