减负增效  每周一练

------低年级数学组周周练作业设计研讨活动

知识在更新，人类在进步。中国经济和社会的可持续发展，对我们的教育工作提出了新要求。干是教育局提出了中小学教学应从应试教学中走出来，全面实施素质教有，减轻学生学习负担的教有新思想。为此，每个教有工作者都在探索思考新的教学方法以适应新形势下的教育任务一减负增效。有的教师一听说耍“减负增效＂，认为这是矛盾之想：又要马儿好，又要马儿不吃草。这行吗？我说：这想法不正确。我们是要让马儿吃好草，而不是不吃草。“好草＂从哪里来？当然从教师那里来。
  在以前，教师搞“题海战术”的很多。布置的练习没有选择性，不管是有用无用，是否重复等摆出了一大堆，学生苦不堪言，穷干应付，事倍功半。现在要减负，就必须精选习题，精心琢磨，自编自拟也必不可少，这样的习题目的性更强，减负增效更明显。这就是给作业“瘦身”，当然“瘦身”要遵循科学的原则，不然，要像“减肥”不当者一样百病缠身，后患无穷！

为此，平望实验小学数学组在2022年9月5日下午举办了关于周周练作业设计的研讨活动，目的在于减负增效。

周周练不同于现成的课外辅导用书，它是针对学生一周以来的学习和课堂练习情况，我们低年级组设置了周周练，经过每个年级的数学老师商量讨论出每周周周练的题目，然后进行汇总，打印。

在例行了2个月之久的周周练，老师和同学都发现了其中存在的缺点和不足，所以在11月3日，我校低年级数学老师再次集聚会议室，根据现阶段遇到的问题进行研讨。

在不断的研讨过程中，我们完善了周周练，使周周练成为每个年级特有的巩固知识的渠道。

 “教着有心，学者得益”。通过实践证明，“瘦身”后的作业更好地解放学生的大脑与双手，使他们乐在其中。让学生在体验完成作业的乐趣与价值的同时，蓄积起“征服”新一轮作业的热情与经验。