为了切实提高四年级组教师的课堂教学水平，在本组教师的讨论下，决定开展一次同题异构的教研活动，选择的课题是四年级上册第四单元的《精卫填海》，分别由朱晓珍和金娟这两位老师执教。

12日下午，我们四年级全体语文老师齐聚四年级办公室进行集体备课。两位老师根据选定的课题，写好教案初稿，并做好发言的充分准备。过程中，大家针对本节课的设计和自身教学经验进行头脑风暴，各抒己见，效果良好。

13日上午第一节课，金娟老师在四4班执教《精卫填海》，通过课前的精心准备，学生的预习工作也很到位，整堂课上下来，学生的表现可圈可点，课堂气氛活跃，举手发言的同学很多。金老师从朗读到释义，稳扎稳打，教学环节环环相扣，收到了良好的教学效果。

14日上午第二节课，朱晓珍老师在四2班执教《精卫填海》。不同的是：朱老师除了抓学生的朗读和对小古文的意思的理解，还花了一些时间的故事的复述上，应该如何把神话故事复述出来，通过这节课的学习，学生有了更深的认识。

14日中午，全体四年级语文老师再次齐聚一堂，就两位教师的课依次进行研讨。其中张娟华老师谈到：小古文的学习对于四年级的孩子来说还是存在一定的难度的，朗读和释义算是学习时比较重要的两个环节，而金老师和朱老师都在这两个环节上花了很多时间，更值得一提的是，朱老师还在课文的基础上对于一些文言词的其他意思做了补充讲解，让孩子的知识有了更多的拓展，这也是我们可以借鉴的地方。