教研主题：科学课做与思的有效融合

时间地点：12月12日  下午第二节课   科学教室1

指导思想：

一、要加强业务理论的学习,掌握现代教育理念,不断提高自己的专业知识水平,对教材所涉猎的内容做到心中有数,争取做--个专业型教师。尽管我们的工作都很多,不仅仅是科学、自然教学一项, 还担任着其他的工作,但科学自然教学是我们工作的重点,大家一-定要重视, 要不断地学习,不断地提高,不断地充实,不断地完善。

二、要加强对实验教学的研究与提高，实验教学是科学自然教学中的一种重要的形式和手段,同时也是科学教育发展的必然。对教材中的实验，要提前进行准备,而要把工作做在前,提高请教,进行操作演示。

实施流程：

    １. 课例：周秋冬老师执教四年级《食物在口腔里的变化》一课；

    ２. 学习：组内老师共同学习2022年版《科学课程标准》中科学探究部分的内容标准。

    ３. 交流：组内教师交流学习新课标“科学探究”部分内容后的一些收获和感想以及在自己的课堂教学中是如何落实这一标准内容的。

    4. 评价与反思：针对周老师所执教的一课，进行交流讨论，特别是针对本次教研活动主题“做与思的融合”及“科学探究”的标准，谈谈自己对于周老师课的一些想法。