一、指导思想:

    以推进小学六年级语文素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使语文教研组焕发出新的生机与活力。把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化教研组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。

二、努力目标:

    1、通过教研组各项活动的开展，落实学校的各项要求，完成各项任务，促进教研组内每位教师的共同进步。

    2、通过教研组内研讨活动的开展与在实践活动中的落实，推动年段语文老师教学理论与教学水平的共同提高。

    3、配合各类语文学习活动的开展，组织富有年段特色的语文学习活动，展开有趣的语文竞赛，培养学生对语文学习的兴趣，养成良好的学习习惯，不断地提高学生的语文综合素质。

三、具体措施:

    (一）组内互助学习，协同发展以加强教师队伍建设

    (1）营造良好、开放教师学习氛围，开展教育研读活动。组织教师们在学校积极倡导的读书活动中认真开展读书交流、演讲活动以及好书推荐分享，平时积极研读教育专著、杂志，完成读书笔记、教学随笔的撰写。

    (2）在加强教师的师德师风学习方面，在教研组中开展“树师风、扬师德”的思想教育。要求教师在教育教学过程中，尊重关爱每一个学生，遵循教育规律，尊重差异，不体罚和变相体罚学生;教辅不进书包、课堂，严格控制作业量等。

    (3）注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，促进教师队伍建设，实施“老带新”帮扶制度，通过相互观课议课、好书共读、班主任工作交流等途径开展活动，加强学习，精研业务，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率。

    (二)加强教研组教学常规工作，有效提高教学质量

    组织六年级语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。组内教师要认真学习年级课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体。

    每位教师要认真对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差及质量测试等工作，找出薄弱环节，及时反馈，及时改进，促进课堂教学质量的整体提高。

    (三)精心强化校本教研，提高教学的水平

    (1）积极参与各级教研活动。利用各类学习机会，主动学习、积极参与，切实提升教学质量。

    (2）组内活动以交流沟通为主，活动期间进行经验交流、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成绩差异，进一步提高年段平均成绩。

    (3）开展“同题研讨课”活动。通过同年段教师互相听课、评课，切磋同题教学研讨活动中增强老师们的教研意识及彼此间的融合。

四、工作安排

九月份：

1、制定六年级语文上册语文和作文教学计划。

2、制定语文交互听课开课计划。

3、组织开展语文组教研活动。

十月份：

按计划开展好语文听评课活动。

2、组织开展语文组教研活动。

十一月份：

1、按计划开展好语文听评课活动。

2、教研活动展评。

3、期中六认真检查。

4、优秀作业展评。

十二月份：

1、按计划开展好语文听评课活动。

2、举办各项活动和竞赛。

一月份：

1、期末六认真检查。

2、对语文教研活动进行总结。