活动时间

  2025.5.27

活动地点

三楼会议室

活动形式

                       前沿期刊研读、分享

参与人员

         课题主持人及组员

  人数

23

主持人

      张怡婷

记录人

     张怡婷

活动内容

阅读分享前沿期刊

   活动目标

  提升论文与课题写作能力

活动

过程

记录

为深化教学改革，提升教师科研素养，平望实验小学开展“文澜破浪，聚阅前沿”专题学习活动，全体课题组成员及骨干教师参与研讨。

活动中，教师们围绕《小学教学研究》《现代教育技术》等核心期刊近三年热点论文，聚焦各自课题内容展开深度探讨。通过剖析“项目式学习设计”“跨学科融合路径”等典型案例，结合本校低年级注意力引导、高年级思维可视化等教学痛点，提炼出可迁移的实践策略。

主持人针对“理论落地切口小”“学情分析数据化”等关键点提出建议，强调以“真实问题”激活教研生命力，规避“为研而研”的形式化倾向。

活动

效果

此次研读为课题组后续研究明晰方向，教师们表示将定期追踪学术动态，推动“阅读-反思-实践”闭环，让前沿理念真正扎根课堂。

研究

反思

阅读前沿期刊可帮助课题组精准把握学科动态与改革趋势，借鉴创新研究方法，启发研究思路；通过汲取理论养分与案例经验，避免低效重复，提升课题学术价值与实践针对性，为破解教学难题、深化研究内涵提供科学支撑，助力产出高质量教研成果。