4月8日中午，平望实验小学全体班主任集中学校演播室参加由德育处组织的班主任工作例会暨四月培训活动。

会议伊始，分管德育的吴晓强副校长就校园安全工作作出重要部署，强调加强学生安全教育及隐患排查，确保校园平安稳定。随后，德育处蒋林芳主任详细布置四月“革命传统教育”主题月活动安排，要求各班结合红色文化开展形式多样的主题教育，弘扬革命精神。

本次活动的第二项议程是班级管理经验分享。两位年轻班主任沈祎菲老师和陈丹蕾老师分别分享了她们的带班育人经验。沈祎菲老师围绕“用魔法打败魔法”这一主题，从班级文化建设角度，介绍了如何营造积极向上的班风；陈丹蕾老师则围绕“不瞎忙，会偷懒，班主任也可以有滋有味”，结合个案分析，阐述了家校协同育人的有效策略。

本次会议内容充实，为新阶段班级管理工作指明了方向，两位老师的经验分享则为班主任老师的班级管理工作提供了宝贵参考。

附培训感想：

沈老师用“画圈、画饼、画叉、画勾”生动地概括了班主任工作的精髓，让我深受启发。“画圈”是为学生划定边界，明确规则，让班级管理有章可循；“画饼”是描绘愿景，激发学生的内驱力，让他们对未来充满期待；“画叉”是对不良行为及时纠偏，帮助学生明辨是非；“画勾”则是肯定进步，给予鼓励，让每个孩子都能感受到成长的喜悦。  班主任工作不仅是管理，更是一门艺术。既要严格规范，又要灵活引导；既要纠正错误，也要善于激励。教育不是简单的对错判断，而是要在规则与温情之间找到平衡，让学生在约束中感受关爱，在成长中获得自信。（王静怡）

班主任的学习是一次漫长的修行,也是一次提升自我的契机。十年树木,百年树人,教育为重,德育为先。今天的班主任例会介绍了4月的工作，让我们对工作有了更清晰的认识，对工作安排有了更深的了解，同时两位优秀的班主任分享了如何管理班级，从中不仅学到了很多班级管理的方法而且让我对什么是“好的班级管理”有了进一步的思考。班主任需兼具“引路人”与“陪伴者”的双重身份。既要通过常规教育规范学生行为（如沈祎菲老师强调的纪律管理），又要像陈丹蕾老师所言以平等视角理解学生需求让我意识到唯有融入学生世界，才能真正建立信任。（钱菲）

通过这次班主任培训，我深刻体会到班主任工作不仅是一门科学，更是一门艺术。沈祎菲老师的“魔法”教育理念让我深受启发，她通过画圆、画饼、画叉和画勾四种方式，巧妙地解决了班级管理中的各种问题。这种创新的教育方法不仅提高了学生的积极性，还增强了班级的凝聚力。同时，陈丹蕾老师的经验分享也让我认识到，班主任要学会抓大放小，有所侧重地管理班级。在抓卫生、纪律和心理的同时，还要关注学生的人际关系，让学生在和谐的环境中健康成长。

这次培训让我明白了班主任工作的重要性，也学到了很多实用的管理技巧。在未来的工作中，我将把这些理念和方法应用到实际工作中，努力成为一名“有滋有味”的班主任。（陈扬）

班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。这就要求我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。我们应当关注每一个学生，了解每个学生的心理，尤其是潜能生，鼓励其举手，善于观察，用其所长补其所短。班级的文化建设也很重要。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，共同开创独特的班级。总之，这次的班主任培训，让我更明白作为班主任该如何科学有效地开展工作。（王静丽）

今天的班主任会议我们共同探讨了班级管理中遇到的问题和解决方案，各位老师分享了一些成功经验和教育心得。作为一名班主任，我深知班级管理需要细心、耐心和爱心。通过今天的分享，我更加明确了班级管理的方向，也学到了许多管理方法。知道了如何更好地与学生沟通，如何调动家长积极参与班级管理，如何营造良好的班级氛围等。这些对我来说都是宝贵的经验，让我对自己的班级管理更加完善。同时，我也深刻认识到了自身存在的不足和需要改进的地方。我将不断学习和进步，努力成为一个更加优秀的班主任，为学生们营造一个更加和谐、积极的学习环境。（翁吴倩）

参加此次班主任培训，聆听沈祎菲老师的分享，我收获颇丰，对班主任工作有了全新且深入的认识。
    班主任工作是科学与艺术的融合，优秀班主任的特质给我极大启发。高度的责任感是班主任工作的基石，我们肩负着学生成长、班级管理的重任，这份责任促使我们时刻关注学生的学习与生活。科学的工作方法则是提高效率、达成目标的关键，合理规划班级活动、有效处理学生问题，都离不开科学方法的指导。投入情感是连接师生心灵的桥梁，真心关爱学生，他们便能感受到温暖，从而“亲其师，信其道”。但在处理问题时，保持理性同样重要，不被情绪左右，才能做出公正客观的判断。
    此次培训为我指明方向，在今后工作中，我会努力平衡各方面，不断提升专业素养，努力成为一名优秀班主任，助力学生茁壮成长。（陈丹蕾）