3月25日，江城思贤小学教育集团部分学校领导及骨干教师齐聚平望实小北校区开展了以“专业领航 携手共进”为主题的教研共同体活动，充分发挥集团内骨干教师的引领和示范作用，进一步提升集团内民转公学校的教师专业发展水平，提高课程实施质量。

 课程实施：展现

师生风采

袁梦老师执教的是六（1）班语文《匆匆》。学习语言的重要手段和途径就是读与品，袁老师创设情境，让学生通过读、想、说、品获得体验，引发联想，加深对文章的理解，感悟课文蕴含的道理。让学生情感体会深刻，更重要的是让学生学会积累语言，运用语言。

吴星宇老师执教的是六（2）班语文《学弈》。课堂上，吴老师带领学生穿越时空,了解孟子,感受小古文的独特魅力，分别从读、译、悟、展四个板块进行授课,把握教学重难点,引导学生感受孟子是如何以具体事例来说明观点。在吴老师的引导下,学生们在这一课的学习中收获颇多。

赵寒雪老师执教的是三（3）班语文《赵州桥》。赵老师由赵州桥的名片导入，通过完善名片信息进行逐段教学课文。课堂上，赵老师采用了启发式教学，引导学生自主思考、总结。同时通过观察图片、学生示范和表演等多种形式化难为易，让学生对赵州桥的设计和特点有了深入的了解。整节课取得了良好的教学效果。

张雯静老师执教的是四（1）班语文《文言文二则》，在教学过程中，主要运用启发点拨、朗读指导的方式，引导学生通过自主、合作、探究的方法，在读中学、读中思、读中悟，充分调动了学生学习的积极性和主动性，提高学生的阅读能力。

顾雨夕老师执教的是三（1）班数学《认识面积》，该课以学生动手操作展开，通过生动的教学和丰富的教学资源，让学生在轻松愉快的课堂中学习到面积的含义及大小区分，提高学生的综合学习能力。
       孙光菊老师执教的是四（2）班数学《确定位置》，该课从生活实例入手，设计一条清晰明朗的主线，串点成“线”，由“线”及“面”，让学生在有效简约的课堂中理解数对的含义，学会用数对表示位置。在实践活动中，孙老师让学生多动脑、多动手、多观察、多分析，从而提高他们在理解的基础上掌握本课内容并在生活中运用。
  唐凯晔老师执教的是五（2）班数学《分数的意义》，为进一步理解分数的意义，唐老师从单位“1”的理解出发，结合具体事例,依据“数形结合”思想,引导学生了解分数的意义,认识分数单位,为进一步学习分数的后续知识打基础，培养了学生的抽象概括能力。
  缪志莲老师执教的是六（3）班数学《解决问题的策略》，通过具体实例和分步讲解，帮助学生掌握画图、列表、假设等解决策略。结合趣味练习和小组讨论，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，让数学学习更高效、更有趣，助力孩子成为数学小达人。
       薛思涵老师执教的是三（2）班英语《Drawing in the park》。薛老师以学生捉迷藏的课间乐趣为引导，过渡到cartoon time bobby和朋友们寻找纸飞机。采用引导式教学，以纸飞机为线索串联整个卡通故事，课上积极鼓励学生参加小组讨论和表演，表演bobby和朋友们课间的乐趣活动，通过投掷飞机、角色扮演、小组思考鼓励学生有效课堂输出，提升英语学习兴趣。

陶方芳老师执教的是四（1）班英语《Drawing in the park》第一课时《Story time》。为了实现本课教学目标，突出重点，突破难点，结合学生的认知水平，陶老师采用任务型教学法、情境教学法、交际法以及分组评价教学。采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱融于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，开展自主学习的能力，初步形成用英语进行简单日常交际的能力。

石丹老师执教的是四（4）班英语《Seasons》，通过现在大火的中国电影《哪吒》为主线，将单元重点的四个季节和哪吒的四大法宝相结合，精巧设计闯关环节，环环相扣，层层递进，从词汇到词组再到句子，让学生在愉快地课堂氛围中进行学习。

刘宁老师执教的是五（1）班英语《Seeing the doctor》，本单元的话题是看病就医，与实际生活联系密切，学生对这类知识的学习充满期待。刘老师坚持“学为中心”理念，以说唱歌曲导入，以旧导新，然后通过各种语言情境的创设，引导学生在活动中主动学习新知，整个教学过程衔接自然、目标明确、循序渐进，注重了学生核心素养的培养。

集团骨干教师细致翻阅了学生作业，针对检查中发现的问题，与相关教师进行了面对面交流，提出了具体的改进建议。

集团内各学科骨干教师与开课教师进行了课后点评交流与指导，为教师进一步落实新课标理念，发展学生核心素养给出了具体详细的改进措施，助推课程实施质量的提升。

此次教研共同体活动的顺利开展，为平望实小师生展示课堂风采提供了平台，更通过集团内骨干教师的引领，实现了教学智慧的深度共享。在教师专业发展的道路上，平望实小将持续提升课程实施质量，助力学生更好发展。