一、指导思想

本学期我校教科研工作继续以科学发展观为指导，坚持教育科研为教育教学服务的宗旨，以实施素质教育和新课程改革为研究重点，坚持一个中心，聚焦课堂，教科研结合，及时总结，做到为学校的发展服务，为教师的成长服务，为教育教学质量的提高服务，形成问题即课题、教师即研究者，教学即研究，课堂即实验的观念，努力促使我校的科研工作与学校教育改革齐肩并进，全面提升学校教育教学质量，为夯实学校的发展内涵和办学水平做出应有的贡献。

二、工作目标

1.加强教育科研组织建设，做到组织多样化、制度化，促进学校、教师、学生的共同发展。

2.以质量提升为目标，引导教师研究学生，研究有效教学。

3.做好各级各类课题的研究工作，不断提高教师参与课题研究的积极性。

4.重视各类教育资讯汇编，综合性校刊品质高，教师的论文发表获奖质与量上均有提升。

三、主要工作

（一）加强教育科研组织建设

让教育科研走进课堂，走进教育教学，走进教师生活，做到工作研究化、课题问题化、研究过程化。围绕专题研究，以“适性讲堂”为依托，开展力行工作室、好读工作室等多样化的组织活动，优化研究环境，影响带动更多的教师成长。

1．“适性讲堂”，提升教育素养

请进来——邀请专家作专题讲座。学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导，拓展老师们学习空间，开阔老师们的科研视野，丰富大家的科研知识。同时，走出去——认真组织有关教师参加听课、培训活动，与专家名师面对面交流、近距离接触，向兄弟学校的同行学习切磋。加强校际间的横向交流，组织骨干教师外出学习观摩。

 2．“好读工作室”，储备精神能量

阅读，应成为教师提升素养的重要方式。阅读能开拓视野，提升思考力。教师的专业成长，需要有精湛的教育理论知识的支撑。开展每月一次的教师读书会，期初就把每月读书主题确立，做到读书活动主题化，促使阅读者之间的双边交流。

（二）扎实课题研究，提高科研成效。

教科研工作的中心工作在课题的管理和研究，课题实施工作情况的好坏，直接决定了学校教育科研工作的水平。

1．扎实开展主课题研究

我们学校的主课题《为了儿童的成长：小学适性课程建设的实践与研究》是苏州市教育科学“十三五”规划2019年度课题，现即将要准备最后的总结阶段。课题研究作为教科研工作中的重中之重，为了更好地提升课题研究的品位，提高科研成效，本学期，将重点做好学校主课题的总结工作。

2. 加强区级第十批学年课题研究的管理。

本学期做好学年课题开题研究工作。布置学年课题研究的相关工作：1.在日常的教育教学实践中扎实开展课题研究；2.提前计划在教研组内开展好一堂课题研讨课；3.填写好课题管理手册；4.积极反思善于积累为今后结题报告及课题论文的撰写做好准备。同时，要与教导处携手早做安排课题研究进课堂的教学研讨活动。

3．重视教科研资料的收集。教科研的活动过程、活动效果、问题纠错等记载以及活动痕迹是我校校本教研走向纵深的宝贵资料。把课题研究融入课堂，融进班级管理、学生管理，更多地从实践层面上去研究，力促教科研和日常教育教学真正水乳交融、互动相长，充分发挥教科研服务和指导教育教学的功能。期末上交各类课题研究资料，并组织课题资料检查。

（三）其他一些常规工作

1. 做好区教科室下发的一些主题征文活动。

2.“教海探航”、“师陶杯”、“教育管理论文”、“行知杯”、“新世纪园丁杯”等各级各类教育论文的评比推选工作。

3．做好教科研简讯编印工作。

四、具体工作安排

二月份：

1. 根据区教科工作会议精神及学校教科研实际制定教科工作计划

2. 组织好区级“教——学——评”有效课堂论文评比

3.第十批区学年课题组会议：在课题研究中成长

三月份

1. 三月读书活动。主题：有一种成长，叫学生自主管理

2. 第十批学年课题研讨课安排

3. 青年教师及50周岁以下教师教学反思撰写情况的统计汇总

四月份：

1. 四月读书主题活动。主题：洞察：提升“特殊学生”融合力

2.区级主题征文组织落实工作

五月份：

1．五月读书交流活动。主题：我对低分学生学习的思考。

2．学校主课题研究研讨活动

3．第十批学年课题汇报课

六月份：

1．六月读书活动主题：做一个扎根在教室的研究者

2．学年课题论文发表情况摸底

3．2023上半年教科简讯编印

4．各级各类论文参赛布置活动

七月份：

1．完成教科条线综合考评材料

2．教师科研成果汇总完成教师本学期教科工作考核

3．完成学期教科工作总结