一、 指导思想：

本学期我们五年级数学备课工作将围绕我市和我校开展的教学活动，以《义务教育数学课程标准(2022年版) 》为指导，以提高数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提升学生数学核心素养，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作能力和创造力，努力使我们年级数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、本学期主要工作：

(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身专业素质。

1、按教务处统一部署，组织本组教师认真学习数学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据五年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

(二) 加强备课组的常规管理。

一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学工作情况。配合教务处一月一次对各教师的备课、批改作业的情况进行一次检查，以便及时发现问题、解决问题。

(三) 提高教研质量，切实开展校本教研。

坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教学案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教学案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。

(四) 加强资料建设

我们备课组要编写或选用符合我校实际、课堂适应、学生欢迎的上课资料和训练检测资料。初步摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便

选用，资源共享。各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。

(五) 开展课题研究

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。 学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变 “要我学” 为 “我要学” 。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。 要把立足点放在让学生学会“独立思考”、 学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，五年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。

三、具体安排：

二月份：

1.组织教师进行集体备课，交流教学心得和经验。

2.完成开学初的教学准备工作，包括教材、教案、课件等。

3.组织教师进行命题研讨，提高命题水平。

三月份：

1.组织期中考试的命题和阅卷工作，并进行质量分析。

2.针对期中考试情况，组织教师进行补差辅导。

3.组织教师进行课题研究和教学反思活动。

四月份：

1.完成教学进度中期检查，组织教师进行教学交流和互评活动。

2.组织教师参加学校组织的听评课活动，提高教学

五月份：

1、 集体备课确定复习重点。

2、 进行提优补差。

六月份：

1、 制定复习计划。

2、 出好期末试卷。