一、指导思想

以新课程改革的精神为指导，以学校和教导处工作计划为基准，通过开展集体备课活动,组内听课、评课来加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合。

二、本学期重点工作与措施　　　　　

1、加强理论学习，提高业务水平　　

数学新课程标准集中体现了先进的教育教学理念，学习课程标准必然能促进教学观念的更新。本学期要求每位数学教师继续认真学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》。重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议，能在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。 　　

2、加强良好学科情感、态度的培养，激发学习热情,

低学段的教学在平时的教学中，要根据班级学生的特点，采取一定的激励策略，让好生更想学，中下生对数学的学习也充满自信和兴趣，切实促进学生积极主动学习。对那些“后进生”要分层要求，多创设条件让他们体验到“成功”的喜悦。

　  3、加强教学常规，成为高效课堂

　　充分发挥备课组的积极作用，精心组织两周一次的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。通过改善教学组织、提升教学水平，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力。