教学理念是一所学校发展的灵魂，更是一所学校落实教育教学任务的根基。2024年1月25日，平望实小全体教师齐聚学校报告厅，参加平望实验小学第四届学校管理大家谈，本次学校管理大家谈围绕课堂教学，思考“众星捧月”“星月同辉”这两种课堂理念，如何利用它们，使我们的课堂更切合新时代教育立德树人的目标。

活动开始，开宗明义，一起探讨了何谓“众星捧月”，何谓“星月同辉”。接着就“众星捧月”与“星月同辉”，哪一种课堂理念在你的课堂中被使用得更多？你更青睐哪种课堂？这2个话题，台上六位嘉宾，结合自己的教学实际，侃侃而谈。台下老师积极参与，发表自己的见解。

“能看见”是一种能力，我们的“看见”和关注，对于班里默默无闻的孩子，是一种向上的底气。对于班里的特需生，“被看见”更是一种疗愈。我们希望学生能够发光，便要抹去一些着急和心切，增加几分理解和期待，如是，“星星”才敢与“月亮”一同闪耀。

万物并育而不相害，道并行而不相悖。科学的理念与感性的温情交织着，落实进课堂，我们需要“众星捧月”的局面，正如我们需要“海上明月共潮生”的壮阔，“月照花林皆似霰”的绚烂。我们的课堂也需要“星月争辉”，正如没有人不乐于见证“星垂平野阔，月涌大江流”的相得益彰。