聚焦学生思维品质 探究结构性教学

——平望实验小学2023年体育学科校内优质课评比

足球脚内侧运球教学：潘飞，朱伟，雷俊伟教师同题异构，程晓老师给予精彩点评在平望实验小学教学中，2023年12月12日，雷俊伟、朱伟和潘飞三位老师同题异构上了一堂足球脚内侧运球的课程。他们的授课过程精彩纷呈，引人入胜，程晓老师也给予了精辟的点评。
   三位老师各自发挥所长，展示了不同的教学方法。雷俊伟注重实践，通过组织学生进行实战演练，让学生在实践中掌握技巧。朱伟则侧重理论讲解，通过分析足球脚内侧运球的技术要领和注意事项，让学生深入理解这一技巧。潘飞则采用游戏化的教学方式，让学生在游戏中学习和掌握技巧。
   在教学过程中，三位老师充分发挥了自己的优势，同时也相互学习，共同进步。他们通过交流和讨论，不断改进教学方法，提高教学效果。程晓老师作为这堂课的精品点评，对三位老师的表现给予了高度评价。他认为三位老师都充分发挥了自己的特长，教学方法各有特色。同时，他也指出了三位老师需要改进的地方，如教学语言的生动性和表达的清晰度等。
   程晓老师强调了足球脚内侧运球的重要性，并指出这是足球比赛中常用的技巧之一。他鼓励老师们要不断学习和实践，提高自己的足球技能和战术素养。这堂足球脚内侧运球的课程不仅让学生们掌握了足球技巧，还让他们学会了团队合作和沟通交流。学生们通过相互学习和交流，增进了彼此之间的了解和友谊。
   总体来说，这堂足球脚内侧运球的课程是一次成功的同题异构教学尝试。三位老师充分发挥了自己的特长，相互学习，共同进步。程晓老师的精彩点评也为这堂课增色不少，为其他教师提供了有益的教学参考。
   通过这次课程，学生们不仅提高了自己的足球技能，还学会了如何与他人合作和交流。这对学生们的未来发展具有重要的意义。足球是一项团队运动，需要队员之间的默契配合和良好的沟通。通过这次课程，学生们学会了如何在团队中发挥自己的优势，如何与他人合作解决问题。此外，这次课程也展示了同题异构教学的优势。同题异构教学是指在教学中采用不同的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和创造力。这种教学方法有助于培养学生的创新意识和批判性思维，为他们的未来发展打下坚实的基础。
   总之，这堂足球脚内侧运球的课程是一次成功的尝试，对学生们的学习和成长具有重要的意义。期待未来有更多的教师和学生能够参与到同题异构教学中来，共同推动教育事业的发展。