一、指导思想

本学期英语组将继续以学校和教导处教育教学计划为依据，根据学生实际，以学生为中心，切实减轻师生过重课业和课外负担。以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以提升教师专业化发展为抓手，抓内涵发展，促工作创新，力求在教师校本培训、让学课堂上有新的突破，优化管理制度，追求可持续发展的质量提升。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、开展多样化课内外活动和反思型教研活动，提升学生英语学习能力和教师专业素养能力。

三、工作措施

（一）严格落实“六认真”，规范教与学的行为。

1、全组教师集体教研时，共同学习新课程标准，扎实教学理论学习。

2、各年级教师针对学情，结合教材梳理单元知识点、重难点，为学生设定可实现的学习目标。

（二）多样设计学生学习活动

教师要将学校内外、学科内外、课堂内外的学习活动融合到学生学习的全过程中。筹备多样化英语活动，为学生英语才能展示搭建舞台。

（三）合理设定学习评价机制

围绕各年级教学重点组织听课、评课，探讨常态化教学的实施和操作。课堂教学关注基础性评价、过程性评价、发展性评价和激励性评价。每一个教学活动、每一节课、每一个学习阶段应有可见的学习反馈、理性分析和矫正措施。

1、规范教师上课的评价用语、作业批改等第格式等。

2、依据班情、学情，制定个性化分层作业。

3、制定具体的培优补差方案。

（四）着力打造优秀英语教师团队

1、通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，促进英语教研组建设。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

2、注重发挥“师徒”的作用，促进青年教师成长。

3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、研究能力和团队精神。

(五)加强研究，以科研促教学。

开展听课，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体研讨，资源共享，教后反思”的教研风气。

1、充分发挥教研组作用，每月确保至少开展一次教研活动。

2、以教研组为阵地，有效地组织好集体备课、业务学习等活动，通过研讨、观摩、评议、二次备课、二次上课等形式促使全组教师共同提高。

3、反思英语课堂教学，认真写好教学反思，不断提高自身的业务素质。

4、认真完成听课要求，配合教导处定期做好落实常规(教案，作业等)检查督促工作。

5、规范作业的布置与批改，基本作业组内统一，分层作业兼顾两头。做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

四、主要工作及安排

9月
1. 六年级英语写字比赛
2. 完成课本剧剧本
3. 英语单元整体作业修正
4. 完成开课计划
5. 完成学科教学计划

 

10月

1.  六认真工作检查

2.  课本剧排练

3.  集体备课

4.  教研组活动

5.  六年级写字训练

6.  每月绘本阅读

7.  六认真评比

 

 

11月

1.  集体备课

2.  教研组活动

3.  课本剧拍摄

4.  每月绘本阅读

5.  六认真评比

 

12月

1.  集体备课

2.  教研组活动

3.  六认真评比

  

 

1月

1.  集体备课

2.  教研组活动

3.  六认真评比

4.  期末复习