一、指导思想

以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作目标：

1、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。

2、利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。

三、工作措施∶

(一)加强理论学习，转变教育观念

继续学习“英语课程标准”，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

(二）规范英语教学常规管理。

规范和加强教学“六认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到:了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系﹔确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容﹔分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位﹔进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、多媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

(三）加强研究，以科研促教学。

开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体研讨，资源共享，教后反思”的教研风气。

(1）充分发挥教研组作用，周三认真参加教研活动，每两周确保至少一次教研大组活动，每周确保至少一次备课组活动。

(2)以教研组为阵地，有效地组织好集体备课、业务学习等活动，通过研讨、观摩、评议、二次备课、二次上课等形式促使全组教师共同提高。

(3)认真完成听课要求，配合教导处定期做好落实常规(教案，作业等）检查督促工作。

(4）规范作业的布置与批改，基本作业组内统一，分层作业兼顾两头。做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

四、工作安排:

二月份︰

1、制定本学期教研组工作计划

2、制定本学期组内开课计划

3、制定周周练以及单元练习安排等

三月份：

1、三年级整班练字比赛

2、围绕本学期教学主题，开展听评课活动

3、研讨高年级英语教材与绘本融合教学的措施、方法

四月份：

1、研讨中年级英语作文教学的措施、方法

五月份：

1、研讨低年级英语自然拼读教学的措施、方法

2、研究复习方法，制定复习计划

3、教研组工作总结