聚焦核心素养，优化课堂教学

——吴江区平望实验小学数学组同题异构教研活动

平望实验小学数学组教研活动于10月17日下午如期举行，活动以“聚焦核心素养，优化课堂教学”为主题，聚焦核心素养，推进打造常态化高效课堂。

本次活动分为课例展示、主题讲座和专家点评三个环节。

首先，由周子倩老师执教《认识11-20各数》。周老师不仅让学生在活动中不断充分、主动、积极表现自我，同时也注意用积极的语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，树立学好数学的信心。

第二节课，由张月红老师执教《认识11-20各数》。张老师敢于突破，勇于尝试，转变固有的教学思路，引导学生自主探索研究多种方法，验证结果，真正做到以教师的“退”促学生的“进”，彰显教学的活力。

课后，两位教师分别从重难点突破、教学环节设计及意图等方面进行了说课反思，教研组内的老师们从不同角度对两位教师进行了评课交流。大家都认为，两位老师善于思考，勇于探究，在设计时充分了解学情，把重点放在理解"十是一一个计数单位，10个一就是1个十，知道十几的组成”，正因为有了正确的解读，为一节课的教学奠定了一个较好的基础。

最后，钮健平校长对两节课例以及讲座进行了点评，明确低年级课堂上数学素养需要融会贯通，教学时要开展多种活动化，游戏化的教学方式，从而提高学生的主体地位。钮校长对全体数学老师提出几点建议：一是注重课堂生成，关注学生学习过程；二是运用多种评价语，激发学生学习动机；三是强化课堂氛围，提高学生学习效率。

教而不研则浅，研而不教则空，相信通过此次研修活动，老师们在教学中，又有了更加深入的体会，能将更多的思考注入之后的教学中去，在教学实践中不断思考、不断收获！