为了进一步提升教师们的科研能力，9月24日上午，我校邀请了课题专家徐主任为青年教师和骨干教师开展了以“强化课题研究助力教师成长“为主题的微型课题校本培训。

    徐主任从课题的名称、核心概念界定、研究内容、研究方法、研究目标等方面进行了详细的阐述，引导青年教师和骨干教师养成学术规范，打好科研基础。        

    在进行课题培训之前，徐主任先向第八批学年课题立项的教师普及了结题报告的要点。接着，徐主任向教师们详细讲解了如何写好课题名称，主要分为两个部分。第一部分，徐主任结合自己的经验以及一些课题范例向我们分析如何写好课题，例如课题中需要两个左右的关键词，用“基于.......”样式的课题名称时要注意理论范围既不能太大，又要与自己的研究相匹配，并强调了课题名称不能违背当前的政策规律。第二部分，徐主任一对一地对我校教师的课题进行指导，教师们一边聆听一边认真记录徐主任分享的经验。在指导完课题名称后，徐主任以装修房子为喻生动形象地向我们介绍课题研究设计中各板块的关系，并以张怡婷老师的课题申请表为例对我们进行了指导，听完了徐主任的指导后，教师们对如何写好课题申报表有了新的认识。

    徐主任的主题培训让人受益匪浅，帮助在座的各位教师理清了课题研究的思路。会后，教师们按照徐主任的要求和建议对自己的课题进行了细致的修改。