龙应台在《目送》里曾说：所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世,不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且用背影默默地告诉你：不必追。 

那个曾经在你怀里的小婴儿如今已经已经渐渐长大了，而我们有时候总觉得越来越不能理解孩子，没法和孩子好好沟通。为了解密孩子的成长密码，帮助家长更好地理解孩子的特点，共筑和谐亲子关系，2021年5月10日下午，平望实验小学举办了五月份亲子教育培训活动，本次活动邀请到上海华师大应用心理学博士、教授马艳英女士作《学龄期儿童发育发展特点及亲子教育中问题识别》的讲座。

马教授从6-12岁儿童发育发展规律讲起，为家长们讲述了各个年龄阶段生理、心理发展规律，如1-3年级阶段更要注重孩子学习习惯的养成，而四年级的学生慢慢地从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡等，马教授用很多真实的事例，让家长们认识到父母应该在孩子成长的各个阶段中所扮演的角色，引出亲子关系的话题，娓娓道来。

今天的专家讲座内容深入浅出，不少家长认真记录，家长们受益匪浅，讲座倡导爱孩子，不是溺爱，不是一味地发泄情绪，不是把一切责任推给学校和老师，而是父母以积极的态度参与到对孩子的教育中来，和孩子、和老师拧成一股绳，劲往一处使，一起把孩子培养成一个幸福快乐有追求的孩子。

提问环节家长们积极提出自己的困惑。

Q1:我的孩子每天回到家做作业总是拖拉，总是讲条件，请问怎么办？

A1:教育孩子要有策略，学习是枯燥的，没有孩子愿意主动学习，可以让孩子做选择题，如先做语文还是数学？从孩子绝对的最难的科目开始，做完之后孩子会觉得轻松，这样做其他科目也会很快；反之，先做喜欢的作业，那么最难的放在最后会越来越拖拉。

其次，让孩子预估做作业的时间，如果孩子预估50分钟可以做完，那么给孩子三个选项：30分钟、40分钟、50分钟。孩子不管做什么选择，都是在预估时间内，这样做的好处是让孩子明白，自己选择的时间自己要努力完成。

Q2:我的孩子四年级，每次做完作业近8点半，就洗洗睡觉了，也不和我们沟通交流，请问该怎么办？

A1:四年级的孩子有可能进入青春期，那么妈妈可以多关心询问。其次，如果孩子作业有拖拉，那么晚上可以提议饭后一起遛弯1小时，让孩子对完成作业有期待，提高孩子的作业积极性。

从某种意义上说，父母才是孩子的起跑线，所以每个孩子永远不会有相同的起跑线。因此，我们更加敬佩那些积极主动的、勤奋好学、不放弃自我成长的父母，他们也会给孩子树立良好的榜样，从而形成一个良性的亲子关系。我们相信，这才是最好的家庭教育。因为只有自己变得足够优秀了，才能散发内在的能力激发孩子变得更加优秀。