《淮南子》云：“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”为规范学生课堂行为，培养学生良好的学习习惯，我校举行了行为养成微格展示活动。

2019年12月31日下午，五（8）班的同学们在班主任袁老师的带领下在演播室里展示了该班级的一日常规。该项展示以板块形式进行，分别展示了静读、早读、课间以及眼操期间的班内情况。

“立身以立学为先，立学以读书为本。”随着静读提示铃声的响起，静读小督读在黑板上写下“静”字，同学们纷纷拿出课外书，专心阅读。此时室内鸦雀无声，后到的同学也都轻手轻脚，不敢扰了大伙儿读书，偶有个别同学发出声响，也会在小督读的提醒下改正言行，让教室重归安静。一直到静读时间过去，同学们才放下书本，开始收交作业，在晨间小领读的带领下诵起琅琅书声，为了同学们晨读更专心，期间迟到的同学不需站读，进入室也是免予报告声。

不知不觉到了课间时间，课间是课后休憩时间，不是活动时间，人来人往，极易发生危险事故，为此，我们看到班内的“课间小劝导”举起她的红牌，阻止了班内玩危险游戏、追逐打闹和想要跳绳的同学。

良好的课前准备是专心课堂的第一步，随着课堂预备铃的响起，“课前管理员”开始了她的提醒，看到大家都准备充分后，带领同学们开始背诵社会主义核心价值观等应熟背的内容。

最后，全班同学们一起展示了眼保健操环节。在音乐声中，两位班干部边纠正同学们的做操穴位，边督促同学带上红领巾，偶遇地上的小垃圾，也会主动捡起。作为20世纪的中国小学生，在校期间，我们要常戴红领巾，要保护视力，也要爱护我们的教室，使它常保整洁，才能更好地学习。

展示结束后，观看的二十多位老师逐一为五（8）班的老师及同学们进行点评，或赞美，或意见，每一句评语，都是同学们以求寸进的坚定基石。最后，由沈校长进行点评和总结，沈校长先是对五（8）班同学们的展示表示了高度的认可，同时也对同学们的学习生活表达了深切的期望和美好祝愿，本次活动圆满结束。

此次活动展示了课堂常规训练的成果，师生能更直观地理解明晰学校课堂常规的要求，为如何有效组织课堂、提高课堂效能做出了示范。

不过，课堂常规任重而道远，训练是个长期反复的过程，这需要师生的共同努力，让我们以此次课堂常规研训展示活动为契机，为课堂增效、提速，努力提升我校教学质量。